Je deviens essaimeur
S'approprier de nouvelles clés et faire évoluer ses pratiques pédagogiques autour d'un modèle unique de développement des softs skills par la capacité d'agir.
Catégorisation
Les auteurs & créateurs
Intentions pédagogiques
| Comportements observables | Dimensions renforcées de la capacité d’agir |
|---|---|
Analyser les dynamiques systémiques pour mieux interagir dans son environnement |
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Créer des environnements inclusifs et collaboratifs |
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Savoir apporter des réponses innovantes et impactantes pour développer l'employabilité des apprenants |
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Développer des stratégies de communication pour essaimer |
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Vivre et faire vivre une dynamique collective |
Jauge d’impact du parcours sur chacun des 5C
Pensée Critique
Collaboration
Créativité
Communication
Alignement Corps-Esprit
Promo et cibles
Taille promo/ Nbre participants : minimum 8 participants par promo
Age des publics & qualification du public cible :
Professionnels de la formation, faisant partie d'un éco-système dans lequel il peut développer son leadership dans le déploiement de dispositifs innovants de formation à impacts durables sur l'employabilité.
Durée
Durée totale préconisée : 4 mois minimum avec :
- 45 heures synchrones
- 16 heures asynchrones
- 12 heures en autonomie
comprenant en outre :
- 12 rendez-vous synchrones
- 8 défis d'essaimage à réaliser en inter sessions répartis
Principaux concepts & thèmatiques explorées
Mobilisation des experts référencés & pré-requis pour animer / déployer ce parcours
- Identifier une personne fil rouge pour le suivi de la promotion d'essaimeurs
- S'assurer de la disponibilité des experts proposés par séance
Labellisation essaim
Création en cours d'une labélisation et accréditations numériques accompagnant l'apprenant au fil de ses ateliers et pour sa validtion de fin de parcours.
Outils et ressources
- pour le bénéficiaire : Miro, AZ, jardin numérique, IA, rendez-vous du club de la communauté
- pour le référent : répertoire des experts référencés, livret de déploiement, kit d'animation des séances synchrones
Séquences chronologique du parcours selon outils/dimensions mobilisées
0. Kick off
- Rencontrer sa promo, participer à la cohésion de groupe.
- Comprendre sa posture d'apprenant dans le parcours.
- Comprendre la logique de co-construction du rôle d'essaimeur.
- Comprendre ce que le projet va apporter aux différents terrains.
1. Attention & rapport au temps dans l'apprentissage
- Questionner les liens entre le temps et l'apprentissage par le biais de son attention.
- Conscientiser et expliciter ses mécanismes d'apprentissage.
2. Capacité d'agir centrée sur l'apprenance
- Questionner les liens entre le temps et l'apprentissage par le biais de son attention.
- Conscientiser et expliciter ses mécanismes d'apprentissage.
3. Design cognitif & apprenance
- Formuler une problématique à résoudre ou un bénéfice à apporter à un parcours.
- Comprendre ce que sont les conditions d'ancrage d'un apprentissage.
- Appréhender la notion de boucles réflexives et adopter la posture idoine.
- Prendre du recul sur ses processus cognitifs et stratégies d'apprentissage.
4. Université du facteur humain
- Appréhender les logiques de création et animation d'un réseau apprenant.
- Raisonner sur les facteurs humains entrant en jeu face aux transitions.
5. Cadre relationnel
- Prendre conscience du cadre relationnel dans un collectif.
- Créer un environnement inclusif favorisant la collaboration.
- Comprendre les dynamiques systémiques influençant les interactions.
6. Réseaux sociaux & stratégies relationnelles
- Appréhender la logique de réseau.
- Savoir lire une data visualisation pour repérer les opportunités qui s'y cachent.
7. Sociodynamique
- Appréhender la sociodynamique pour un passage à l'échelle.
- Se familiariser avec les stratégies relationnelles.
8. Fonctionnement des organismes de formation
- Prendre connaissance de la cartographie des acteurs de la formation.
- Comprendre les différents enjeux pour les différents acteurs.
- Construire un plan d'action concret pour sa stratégie d'essaimage.
Evaluation & mesure d'impacts
Cadre théorique
Ce parcours s'appuie sur un modèle propre de la capacité d'agir. Voir comment les dimensions mentionnées sont mobilisées.
Recueil des perceptions
Questionnaire en fin de chaque séance pour recueillir ce qui a retenu l'attention de l'essaimeur.
Mesure des effets
Mesure de la capacité d'agir sur 4 temps de mesure.
Témoignages
Fahmi Drissi
essaimeur promo 1
"La mise en lien avec des personnes de divers horizons, différentes typologies sociales et métiers est une
énorme richesse. Les concepts abordés, présentés me permettent d’apprendre et de continuer à grandir."
"Le développement de 3 écosystèmes en Seine-et-Marne, la sensibilisation d’un panel non négligeable
de professionnels aux compétences du 21e siècle et les enjeux autour de la capacité d’agir."
Clément Caubel
essaimeur promo 1
"Essaim m’apporte beaucoup car cela me permet d’enrichir mon réseau professionnel dans le domaine de la
formation et de la pédagogie et d’approfondir mes connaissances sur le sujet des soft skills. Il me permet
également de comprendre ce qu’est le processus d’innovation et la notion de design que je ne connaissais pas.
Mon action d’essaimage va se concentrer sur le monde des Universités d’entreprise que j’ai
commencé à adresser via des messages ciblés. J’ai également participé à des événements régionaux autour de
l’innovation pédagogique"
Auteurs et Licences
Compagnon & outils
Solutions propriétaires de Humans Matter en coordination avec le consortium essaim avec licences disponibles pour des déclinaisons de parcours
Designer de parcours
- Stéphanie DE CHALVRON
- Elsa NOVELLI
- Alexandre BEAUSSIER
- Alban TORRETE
- Boris SIRBEY
- Rym IBRAHIM
- Olivier FRONTY
- Christophe GUEDJ
