Dans un monde où chaque seconde compte, ou notre société est marquée par une abondance d’informations et de stimuli, nous pouvons avoir le sentiment de ne plus être aux commandes de notre attention 😵 Comment faire alors pour apprendre et pour s’adapter sans s’épuiser au monde actuel, où les compétences techniques sont menacées par l’IA et les grands bouleversements qui s’annoncent ?

Positif ou négatif, l’environnement dans lequel nous nous trouvons va influencer nos comportements. Dans la réalité (expérience de Milgram) comme dans la fiction (de La Vague au Cercle des Poètes Disparus), nous sommes des êtres sociaux, et dans un groupe, l’individu va avoir tendance à adapter son comportement aux autres. Pour le meilleur comme pour le pire…

L’IA générative est une déferlante… 🤯🌊 Depuis 18 mois, les organisations tentent de décrypter le phénomène et de s’adapter. De très nombreuses organisations ont mis en place auprès de leurs équipes des démarches de formation à son utilisation. Les dirigeants voient une opportunité : gagner en productivité ! ✅

Comment organiser la coopération et la collaboration pour moderniser la formation ? Les organisations restent bloquées dans des modèles inadaptés aux enjeux de leur environnement incertain, changeant et complexe. ❌ En effet, même lorsque l’intention de changement est claire et que des ressources sont mobilisées, les résultats ne sont pas toujours au rendez-vous et les automatismes persistent… 😕

Les enjeux de transition nous appellent à une exploration continue au-delà des évidences. L’innovation seule ne suffit pas. ❌ En matière d’innovation pédagogique, les initiatives foisonnent, mais comment passer de “je veux changer les choses” à “changeons le modèle” pour renforcer notamment l’impact de notre système d’apprentissage sur l’employabilité durable des individus. Comment organiser la coopération et catalyser les effets de la collaboration pour moderniser l’appareil de formation ?

Quelles seront les tendances 2024 en matière d’apprentissage, d’employabilité et de soft skills Comment les nouvelles méthodes d’apprentissage peuvent-elles transformer notre approche de la formation ? Quelle est la place des soft skills dans le développement de l’employabilité et comment peuvent-elles être intégrées dans les parcours d’apprentissage ?

La question des softs skills est un sujet impératif pour faire face aux enjeux majeurs actuels. Comment hybrider un système d’apprentissage tout en pouvant en mesurer l’efficacité ? ESSAIM – projet pédagogique collaboratif contribuant à la modernisation attendue de l’appareil de formation – vous présente à travers plusieurs témoignages et retours d’expériences, les différentes mises en place de transformation des formations avec ses partenaires d’expérimentation.

Les transformations en cours, notamment dans le milieu professionnel, nécessitent le développement d’un nouveau socle de compétences, encore mal défini à ce stade. On parle de soft skills, de compétences comportementales, sociales, transversales, interdisciplinaires ou tout simplement humaines… A défaut de bien les définir, on les oppose aux compétences techniques ou hard skills qui constituent encore majoritairement le socle des cursus de formation initiale et les catalogues de formation continue.

La transition nécessite de nouvelles compétences, parmi lesquelles les soft skills sont cruciales. Développer les compétences relationnelles telles que l’empathie, la créativité, l’esprit critique, la collaboration ou la résilience seront des qualités incontournables. Des formations par l’expérience, via des mises en situation et un apprentissage par projets collectifs, sont à privilégier pour développer ces aptitudes. Le design thinking, les fresques, les jeux de rôle, ou la permaculture offrent des méthodes porteuses pour un apprentissage durable des soft skills. Ces dernières doivent s’acquérir tout au long de la vie, dès le plus jeune âge, au travers de la pédagogie. Elles facilitent l’intelligence collective et l’innovation face aux défis écologiques et sociaux. En combinant savoirs techniques et relationnels, nous saurons relever les défis de la transition.

Dans ce webinaire nos intervenants ont abordé le constat flagrant du changement d’approche à propos des compétences. Nicolas FRANCOIS, délégué régional de l’Apec Région Centre-Val de Loire nous expose les enjeux du développement personnel dans le milieu professionnel, en abordant la complexité des processus de recrutement et l’importance de l’adaptabilité.

Dans un monde en constante évolution, la maîtrise des soft skills est devenue essentielle pour le développement professionnel. De l’autre côté, l’Intelligence Artificielle (IA) générative émerge comme une force transformative. Mais comment pouvons-nous combiner ces deux forces pour développer les métiers de demain ?