Bien qu’indispensables et au cœur des référentiels normatifs, les compétences techniques ne sont plus le principal levier de l’adaptation des individus aux transformations de leur environnement.

Soft skills, compétences ou aptitudes cognitives, comportementales, émotionnelles ou psychosociales : comment anticiper les besoins, designer des stratégies et des contenus de formation, mesurer l’évolution des comportements et l’impact des dispositifs ? C’est le fil rouge de ce cycle de 3 matinales.

🤔   Matinale #1

Quelles sont les compétences essentielles pour agir dans un monde qui change ?

| jeudi 9 octobre 2025, 9h – 100% visio

Les soft skills sont-elles l’alpha et l’oméga des compétences clés ? Comment aligner la stratégie des employeurs et les compétences requises ? Comment garantir à toutes et à tous les compétences essentielles pour s’adapter à des transformations de plus en plus rapides et brutales ?

Intervenants Compétences 2030 : Charles-Henry de La Londe, Groupe Voltaire & Marielle Frick, Cnam (à confirmer)

Intervenants Essaim : Sandrine BELIER & Florian GAUSSORGUES, Humans Matter / Essaim

📝  Matinale #2

Transformer le design des parcours de formations aux compétences cognitives et comportementales

| jeudi 4 décembre 2025, 9h – 100% visio

Dans le contexte mondial actuel, le développement des compétences cognitives et comportementales sont des réponses évidentes aux enjeux d’apprentissage et d’employabilité.

Mais comment concevoir des parcours impactants ? Des parcours transformants, qui font réellement évoluer les comportements des apprenants…

Lors de cette matinale, vous pourrez découvrir comment améliorer l’efficacité de vos parcours de formation, et mesurer leur impact sur l’employabilité durable des apprenants.

Intervenants : Alban TORETTE, Sébastien ALLAIN & Florian GAUSSORGUES, Humans Matter / Essaim

🎯  Matinale #3

Mesurer l’impact et démontrer l’efficacité des dispositifs de formations aux compétences cognitives et comportementales

| jeudi 8 janvier 2026, 9h – 100% Présentiel

Comment démontrer que nos dispositifs modifient significativement les comportements ? Que la montée en compétences ainsi réalisée crée de la valeur aux niveaux individuel, collectif et organisationnel ? Qu’il y a un R.O.I. mesuré et incontestable qui prouve que la formation est un investissement stratégique pour nos partenaires et non pas une dépense en ballotage ?

Les réponses dépendent de nous, de notre capacité à démontrer la contribution opérationnelle générée par les budgets qui nous sont confiés. Bien au-delà de la satisfaction ou de la complétion, il s’agit de mettre en place des protocoles et des indicateurs d’évaluation qui prouvent l’impact de nos dispositifs de formation sur la performance des organisations et l’évolution des apprenants.

Intervenants : Thomas Kreczanik, Groupe Voltaire Franck Tarpin-Bernard, Humans Matter / Essaim